“老师，我真的知道错了，以后再也不会冲动动手了！”看着小宇（化名）真诚的眼神，我心中满是欣慰。作为金塔县汽修中专的一名法治辅导员，这场校园口角引发的小风波，让我更加坚信，法治教育需要用温度点亮孩子心中的明灯。

那天午后，班主任急促的电话打来：“小宇（化名）和小浩（化名）因为一点小事吵起来，最后两人动手导致小浩眼角受了伤，小宇现在又怕又悔，您快来看看吧！”放下电话，我立刻赶往学校。办公室里，小宇低着头，双手紧紧攥着衣角，校服上的褶皱仿佛是他此刻慌乱的心情。

我没有直接批评，而是拉过一把椅子坐在他身边，轻声说：“能和老师说说当时发生了什么吗？”沉默片刻，小宇小声讲述了事情的经过：两人因在课间玩耍时发生口角，情绪激动下便动了手。“我当时太生气了，脑子一热就……”小宇的声音越来越低，眼眶泛红。

见他主动认错，我拿出《未成年人保护法》的宣传手册，翻到涉及校园纠纷的章节：“我知道你不是故意要伤人，但你想过吗？互相殴打不仅会伤害同学身体，还可能违反法律。如果对方伤情严重，甚至可能触犯刑法，对你和对方的家庭都会造成无法弥补的伤害。”我顿了顿，看着他愧疚的神情，继续说：“遇到问题，冷静沟通，找老师调解才是正确的选择，无论何种情况，法律都是我们行为不可突破的最后防线。”

随后，我重点关注小宇的心理状态，耐心开导他：“知错能改就是进步，勇敢承担责任才是男子汉的担当。真诚的道歉不仅能获得同学的原谅，也能让你自己放下心理包袱。” 在我的鼓励下，小宇逐渐打开心结，主动提出要向小浩道歉。

我当即联系了小浩及其家长，组织双方进行调解。调解现场，我先向双方家长阐明了未成年人校园纠纷的处理原则，随后引导小宇真诚致歉。没想到小浩也连忙说道：“我也有不对，不该和你吵那么凶。”两个孩子握手言和，之前的隔阂瞬间烟消云散。事后，我还分别对两人进行了心理疏导，确保他们能放下芥蒂，专心投入学习。

这场小风波的化解，只是我们法治辅导员日常工作的一个缩影。作为金塔县检察院延伸至校园的法治触角，我们始终以“教育、感化、挽救”为方针，扎实开展未成年人保护工作。我们定期开展“开学第一课”“送法进校园”活动，今年以来，在县域中小学已开展专题宣讲20余场次，覆盖学生3000余人，内容涵盖预防校园欺凌、防范电信网络诈骗、禁毒等多个领域，累计发放宣传手册3000余份。

我们积极推动检校合作治理，不仅协助学校对有不良行为的学生开展思想教育和法治宣传，还会对校园安全管理问题提出检察建议，指导完善安全制度。针对涉案未成年人，我们联合社区、家庭开展“未检+社区+家庭”一体帮教模式，通过帮教回访、心理疏导、家庭教育指导等方式，帮助他们回归正途。此外，我们还联合多部门开展校园周边环境整治，检查食堂及商铺食品安全，筑牢校园安全防线。

如今，每次在校园里看到小宇和小浩并肩学习、嬉笑打闹的身影，我都倍感欣慰。作为法治辅导员，我们的工作或许平凡，但每一次释法说理、每一次矛盾化解、每一次法治宣讲，都是在为孩子们的青春保驾护航。我们也将继续坚守岗位，用专业与温度播撒法治种子，让法治之花在校园绽放，为未成年人健康成长撑起一片晴朗的天空。